翠友想收它做擺件放書房，你覺得什麼題材合適？

這件大馬坎水石，一面立體有高位，帶有石皮、坑點。

而另一面相對平整，白的種水不錯，還帶有飄彩，不過有長凹陷，局部有棉和坑窪。

實際上兩面都可觀賞，有各自韻味，不過黃是材料最大的亮點，倘若白做正面，要挖得夠深，黃才透得過來，那樣會太傷料。

所以我們決定選石皮這面做正面，一是能立體展現漂亮的黃，凸顯好礦口特性; 二是石皮稍帶一些黑，適當取捨后，能讓顏色協調均勻，還能讓黃白產生對比，種水與石皮相互襯托，效果更加！

翠友希望作品傳達“勤勉”的寓意，可傳承下一代。

古訓《增廣賢文》中，有韓愈的治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

將詩句的意象融入題材當中：黃的顏色濃淡不一，我們以國畫的構圖，虛實結合，構思楓樹隱茅屋的山水景色，既俏色又化解坑窪，也能利用山石高位保留材料厚度。 韓愈攜書童在求學路上，不畏艱辛、砥礪前行。

而背面長痕處似峽谷中的瀑布，凹坑如山洞，勾勒智者於後山洞中垂釣，淡棉調種、化解長痕和凹坑，垂釣修心養性，讀書養精蓄銳，兩者相得益彰。

“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。” 相傳韓愈「焚膏繼晷」，夜以繼日勤學不怠，後被世人尊稱為「唐宋八大家」之首。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。 天道酬勤，厚德載物; 勤勉致知，勵行致遠！